Mapping the Path to Quality Early Childhood Education: Trends in Teacher Development in Indonesia

Yuyun Istiana

Abstract


This study aims to map the trends in early childhood education (ECE) teacher development in Indonesia from 2020 to 2023 through a Systematic Literature Review of 51 nationally accredited academic articles. The findings reveal a clear shift in focus from basic pedagogical skills to digital literacy and the adoption of innovative pedagogical models aligned with the implementation of the Kurikulum Merdeka (Independent Curriculum). Moreover, the study identifies a significant geographic disparity, with most initiatives concentrated in the western and central regions of Indonesia, while eastern regions remain underserved in terms of professional development access. These findings underscore the urgent need to ensure equitable access to teacher training programs to realize inclusive and high-quality early childhood education in line with Sustainable Development Goal 4 (SDG 4). This research makes a meaningful contribution to evidence-based policymaking and strategic planning for strengthening the capacity of Indonesia’s ECE teaching workforce.

Keywords


Early Childhood Education; Teacher Professional Development; Educational Trends; Educational Equity

Full Text:

PDF

References


Abidin, J., Hamidah, S., & Nureshara, S. H. (2023). Peningkatan kompetensi guru pendidikan anak usia dini di TK Bina Hasanah Cimindi. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 52–64. https://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/incrementapedia/article/view/6341

Andriati, N., Martin, M., Atika, A., & Hidayati, N. W. (2020). Peningkatan kompetensi guru bimbingan dan konseling dalam parenting education pada tingkat pendidikan anak usia dini. Pangabdhi Jurnal Ilmiah, 6(2), 65–68. https://doi.org/10.21107/pangabdhi.v6i2.7725

Astana, A. C., Susijati, S., & Sihombing, T. R. C. (2022). Pembinaan pembelajaran sebagai salah satu upaya peningkatan kompetensi pedagogik bagi guru-guru PAUD Nava Dhammasekha Karuna, Teluknaga, Tangerang. Community Services and Social Work Bulletin, 2(2), 103–115. https://doi.org/10.31000/cswb.v2i2.7596

Astriani, M. M., & Alfahnum, M. (2020). Peningkаtan kоmpetensi guru PAUD dalam mengembangkan media pembelajaran inovatif. Jurnal PKM: Pengabdian kepada Masyarakat, 3(4), 366–371. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/pkm/article/view/8151

Astriawati, N., Agusta, G. E., & Pratama, H. A. (2021). Peningkatan kompetensi profesional guru melalui pelatihan penggunaan media ICT. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(3), 562–567. https://journal.ummat.ac.id/index.php/jpmb/article/view/4804

Astuti, R. D., Leksana, D. M., & Febriani, N. H. (2023). Peningkatan kompetensi guru PAUD melalui pelatihan menciptakan educational cloth book. Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 4(1), 283–292. https://doi.org/10.37680/amalee.v4i1,2090

Atika, A. R., & Zahro, I. F. (2021). Peningkatan kompetensi guru melalui seminar online sumber belajar di masa pandemi covid-19. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(2), 517–525. https://doi.org/10.31764/jmm.v5i2.4085

Atmojo, M. E., Al-Hamdi, R., & Pratiwi, V. P. (2022). Peningkatan kompetensi guru TK ABA di Kapanewon Pajangan, Bantul. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(4), 882–887. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i4.10125

Aufa, N., & Zaratuzar, Z. (2023). Pelatihan holistik peningkatan kompetensi pedagogik guru PAUD dalam mengembangkan pembelajaran berbasis proyek. BA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 34–38. https://doi.org/10.58477/ba.v1i2.214

Aulina, C. N., Salim, A., & Wulandari, F. (2022). Peningkatan kompetensi guru dalam implementasi pembelajaran sains di taman kanak-kanak. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 66–72. http://dx.doi.org/10.30651/aks.v6i1.4671

Bakhri, S., Dede, D., Rahmawati, E., & Fadhilah, H. (2021). Peningkatan kompetensi guru PAUD melalui pelatihan teknologi informasi di Kecamatan Way Jepara Kabupaten Lampung Timur. NEAR: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 75–79. https://jurnal.kdi.or.id/index.php/nr/article/view/631

Budiana, I., Warhdana, N., & Barlian, U. C. (2021). Revitalisasi kelompok kerja guru untuk peningkatan kompetensi profesional guru di TK Negeri Pembina Centeh Kota Bandung. Fastabiq: Jurnal Studi Islam, 2(2), 129–143. https://doi.org/10.47281/fas.v2i2.79

Darling-Hammond, L. (2000). Teacher quality and student achievement: A review of state policy evidence. Education Policy Analysis Archives, 8(1). https://doi.org/10.14507/epaa.v8n1.2000

Erdiyanti, E., & Syukri, S. (2021). Peningkatan kompetensi guru PAUD non PG-PAUD melalui pendampingan pembuatan media pembelajaran di Kecamatan Konda. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 68–79. https://doi.org/10.37985/murhum.v2i1.34

Fidesrinur, F., Fitria, N., & Amelia, Z. (2022). Peningkatan kompetensi guru dalam pemanfaatan dan pembuatan media pembelajaran kognitif pada kegiatan rutinitas anak usia dini. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia, 4(2), 75–79. http://dx.doi.org/10.36722/jpm.v4i2.943

Hakim, M. Y. P., Hakim, A., & Febriati, F. (2023). Pemanfaatan media pop-up book terhadap peningkatan kompetensi guru dalam merancang media sederhana di PAUD. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTekpend), (Vol. not specified), 1–14. https://e-journal.upr.ac.id/index.php/jtekpend/article/download/9942/4981

Hasjiandito, A., Waluyo, E., Handayani, S. S. D., & Sulistio, B. (2023). Pengembangan aplikasi berbasis android sebagai upaya peningkatan kompetensi TPACK guru PAUD. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ, 10(2), 116–122. https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/ppkm/article/view/3738

Hasmawaty, H., & Muliati, M. (2023). Peningkatan kompetensi pedagogik guru PAUD di Kabupaten Tana Toraja. Madaniya, 4(1), 285–292. https://madaniya.pustaka.my.id/journals/contents/article/view/389

Heckman, J. J. (2006). Skill formation and the economics of investing in disadvantaged children. Science, 312(5782), 1900–1902. https://doi.org/10.1126/science.1128898

Hidayat, M. T., Pance, M., & Rihlah, J. (2021). Workshop peningkatan kompetensi guru TK dalam pebuatan alat permaian edukatif di TK Khadidjah Wonorejo Surabaya. Prosiding Webinar Nasional Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Tahun 2021, 329–332. https://mail.ejournalwiraraja.com/index.php/SNAPP/article/view/1772

Islamiati, S. (2023). Peningkatan kompetensi guru dalam mengembangkan model pembelajaran melalui pelaksanaan supervisi klinis di TK Negeri Nusa Bakti. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 3(1), 44–50. https://www.jurnalp4i.com/index.php/teacher/article/view/2179

Jamaluddin, J., Martuty, A., & Abdullah, M. (2021). Penerapan kursus Learning Management System (LMS) bagi peningkatan kompetensi guru dan tenaga kependidikan PAUD. Tematik: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 33–43. https://www.academia.edu/download/115377955/11163.pdf

Juanita, S., Novita, I., & Anif, M. (2022). Peningkatan kompetensi teknologi informasi dan komunikasi bagi guru PAUD dengan pelatihan Microsoft Powerpoint dan Access. Jurnal Komunitas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1), 5–11. https://ojs.stiami.ac.id/index.php/jks/article/view/2307

Kale, S., Betty, C. G., Bunga, B. N., & Mundiarti, V. (2022). Program peningkatan kompetensi guru dalam memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar bagi guru TK dan KB di Gugus Matahari. KELIMUTU Journal of Community Service (KJCS), 2(1), 69–76. https://ejurnal.undana.ac.id/index.php/kjcs/article/view/6992

Karmila, D., & Eliza, D. (2022). Pengembangan profesionalisme guru PAUD melalui peningkatan kompetensi profesional dan pedagogik di TK Pertiwi III Ladang Panjang. Jurnal Family Education, 2(2), 226–232. https://doi.org/10.24036/jfe.v2i2.61

Librianty, H. D., Yennizar, Y., Susanti, N., & Hikmah, M. (2021). Peningkatan kompetensi guru PAUD dalam melaksanakan pembelajaran berbasis konsep merdeka bermain di Kecamatan Maro Sebo Ulu Kabupaten Batanghari. KREASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 44–51. http://jurnal.piaud.org/index.php/kreasi/article/view/285

Mamahit, H. C., Wati, C. L. S., & Wijayanti, S. H. (2022). Pelatihan peningkatan kompetensi guru PAUD di Kecamatan Cabang Bungin Kabupaten Bekasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan, 5(2), 9–17. https://core.ac.uk/download/pdf/288251857.pdf

Marta, N. A., Djunaidi, D., Martini, S., Husmiati, R., Mindarto, M., Afrizal, A., & Putri, W. (2022). Optimalisasi pembelajaran melalui peningkatan kompetensi guru dalam mendesain model, metode, dan media yang inovatif, kreatif, komunikatif-interaktif dan menyenangkan di PAUD/TK Kamboja Berseri 01 Wilayah Binaan Jakarta. SATWIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 105–114. https://doi.org/10.21009/satwika.020205

Marwan, M., Misnar, M., Najmuddin, N., Zuhra, I., & Rahma, R. (2023). Peningkatan kompetensi pedagogik guru PAUD menggunakan tikar monopoli berbasis lesson study. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 9(1), 43–50. https://doi.org/10.18592/jea.v9i1.9587

Mastuinda, M., Ramelan, H., Saragih, K., & Martha, D. (2022). Peningkatan kompetensi guru PAUD dalam menghadapi era revolusi industri 4.0 melalui pelatihan di Kecamatan Rupat. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 1–8. https://www.academia.edu/download/86427481/ARTIKEL_KELOMPOK_KARYA_ILMIAH.pdf

NAEYC. (2020). Developmentally Appropriate Practice (DAP) Position Statement. National Association for the Education of Young Children. https://www.naeyc.org/resources/position-statements/dap/contents

Nadeak, T. E. Y., Ningsih, R., & Mustari, D. (2022). PKM peningkatan kompetensi guru untuk pembelajaran berbasis Google Meet dan Zoom di Paud Godwilling. ABDINE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 114–122. https://ejurnal.sttdumai.ac.id/index.php/abdine/article/view/318

Novelti, N., Haetami, A., Hamsiah, A., Lasino, L., Hayati, N., & Pratiwi, E. Y. R. (2023). Pelatihan peningkatan kompetensi guru dalam implementasi kurikulum merdeka belajar. SABAJAYA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(5), 174–179. https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jpkm/article/view/65

Noviyanti, S. D. (2020). Pendampingan dalam mengembangkan lagu Bahasa Inggris sebagai upaya peningkatan kompetensi mengajar bagi guru PIAUD di Kabupaten Jember. DIMAS: Jurnal Pemikiran Agama dan Pemberdayaan, 20(1), 39–52. http://dx.doi.org/10.21580/dms.2020.201.4559

OECD/ADB. (2015). Education in Indonesia: Rising to the Challenge. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/9789264230750-en

Pramudyani, A. V. R., & Indratno, T. K. (2021). Peningkatan kompetensi profesional guru dalam penerapan STEAM pada PAUD. Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Ahmad Dahlan, 1073–1081. https://www.academia.edu/download/90045782/7651-16902-1-PB.pdf

Pratiwi, E. Y. R., Asmarani, R., Widiyati, E., Nuruddin, M., & Susilo, C. Z. (2020). Pelatihan tari kreasi sebagai peningkatan kompetensi guru MI/PAUD/RA Raden Fatah. Abidumasy: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 41–49. https://scholar.archive.org/work/6nrf2rgqlfdlrf4pf7gz6ruymy/access/wayback/http://ejournal.unhasy.ac.id/index.php/ABIDUMASY/article/download/991/780

Pratiwi, N. K. C., Ibrahim, N., Fu’adah, Y. N., Utami, I. M., Lianardo, A., Risdanti, N., & Pramudito, M. A. (2022). Peningkatan kompetensi guru dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini Kecamatan Gedebage melalui pelatihan desain grafis. REKA KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 178–187. https://doi.org/10.26760/rekakarya.v1i3.178-187

Rahma, N. D., Jannah, S. R., & Zukhairina, S. (2022). Kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan kompetensi pedagogik guru. Jurnal Smart Paud, 5(2), 156–169. http://doi.org/10.36709/jspaud.v5i2.24

Renaningtias, N., Utama, F. P., & Sari, J. P. (2022). Peningkatan kompetensi guru taman kanak-kanak dalam pendampingan belajar anak usia dini melalui penerapan pembelajaran daring. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 12(1), 64–67. https://doi.org/10.30999/jpkm.v12i1.1498

Rukmini, H., Sumitra, A., & Westhisi, S. M. (2022). Peningkatan kompetensi pedagogik guru PAUD melaui media audio visual pada masa pandemi covid-19. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 5(3), 338–346. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/ceria/article/view/10946

Sanusi, A., Wijaya, H. A., Hudaya, P., & Saputra, A. B. (2023). Peningkatan kompetensi technological pedagogical and content knowledge pada guru melalui pelatihan media berbasis educational technology. Al-Khidmat: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 107–116. https://www.researchgate.net/profile/anwar-sanusi-2/publication/376956573_peningkatan_kompetensi_technological_pedagogical_and_content_knowledge_pada_guru_melalui_pelatihan_media_berbasis_educational_technology/links/659607682468df72d3f951d5/peningkatan-kompetensi-technological-pedagogical-and-content-knowledge-pada-guru-melalui-pelatihan-media-berbasis-educational-technology.pdf

Sarbaini, S., Cynthia, E. P., Muttakin, F., & Arifandy, M. I. (2023). Peningkatan kompetensi akademik guru TK dan PAUD melalui pelatihan Google Classroom. Menara Riau, 17(1), 1–11. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/Menara/article/view/21679

Setyonugroho, W., Permana, I., Ulfa, M., Muttaqien, M., & Utomo, G. A. W. (2021). Peningkatan kompetensi guru dalam pengembangan video berbasis audio visual dengan smartphone untuk guru TK ABA. Surya Abdimas, 5(3), 213–223. https://doi.org/10.37729/abdimas.v5i3.1198

Sinaga, J. D., Marheni, A. K. I., & Anggadewi, B. E. T. (2022). Pelatihan peningkatan kompetensi kepengasuhan berbasis experiential learning bagi pengasuh dan orang tua siswa pra sekolah dan day care. SHARE: Journal of Service Learning, 8(2), 150–158. https://doi.org/10.9744/share.8.2.150-158

Sofyan, H., Hasni, U., Amanda, R. S., Ismiatun, A. N., & Siregar, M. (2023). Peningkatan kompetensi profesional guru PAUD melalui pelatihan pengembangan gamifikasi dalam pembelajaran AUD. Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 3(2), 1–6. https://journal.kurasinstitute.com/index.php/japamul/article/view/668

Sudaryanto, M., Krisnawati, V., & Anggoro, B. P. N. (2023). Peningkatan kompetensi guru dalam memimpin perencanaan kelas melalui penugasan terstruktur. Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS), 1(3), 83–88. http://ejurnal.lkpkaryaprima.id/index.php/juribmas/article/view/68

Suliswaningsih, S., Arifudin, D., Waluyo, R., Fahmi, G. M., & Nurrochim, M. S. (2023). Peningkаtan kоmpetensi guru PAUD/TK melalui pelatihan Canva sebagai inovasi media pembelajaran. Nusantara Hasana Journal, 2(8), 223–231. https://www.nusantarahasanajournal.com/index.php/nhj/article/view/630

Syafwandi, S., & Juairiyah, J. (2023). Peningkatan kompetensi guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH) kurikulum 2013 PAUD melalui workshop dan supervisi akademik di TK Negeri Pembina Arut Selatan. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(6), 4161–4165. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/2148

UNESCO. (2022). Global Education Monitoring Report, 2022: Leave no child behind: Global report on boys' disengagement from education. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381107

United Nations. (2015). Transforming our world: The 2030 Agenda for Sustainable Development (General Assembly Resolution A/RES/70/1). https://sdgs.un.org/2030agenda

Utami, D. T., Hidayatulloh, T., Sumantri, S., Yunita, Y., & Febrian, R. (2023). Upaya peningkatan kompetensi pendidik dalam implementasi kurikulum merdeka dan pembelajaran abad 21 di Kelompok Kerja Guru Raudhatul Athfal (KKG) Kota Pekanbaru. Hawa: Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat, 1(3), 70–76. https://hawajppm.yayasanwayanmarwanpulungan.com/index.php/HAWAJPPM/article/view/13

Wahyuni, D. S. O. (2022). Upaya peningkatan kompetensi guru dalam mengembangkan karier guru PAUD. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(2), 1–12. https://www.academia.edu/download/95034890/DWI_SEPTIA_OCHI_WAHYUNI_20022066_Artikel_Pengembangan_Karier_Guru_PAUD.pdf

Wasito, N., Riswandi, R., & Herpratiwi, H. (2022). Pengembangan model diklat blended learning untuk peningkatan kompetensi pengelolaan PAUD di Balai Pengembangan PAUD dan Pendidikan Masyarakat Provinsi Lampung. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 6(1), 49–58. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/wacanaakademika/article/view/12270

Wulandari, H., Narawati, T., Masunah, J., & Agustin, M. (2020). Peningkatan kompetensi guru PAUD dalam pembelajaran tari. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 11(2), 102–109. https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini/article/view/28488

Yanuarti, R., Utari, I., & Harianti, D. (2022). Evaluasi pemanfaatan e-modul sebagai bahan belajar mandiri dalam program peningkatan kompetensi guru. Jurnal Teknodik, 26(2), 101–114. https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/view/972

Yuhenita, N. N., Kurniati, A., & Indiati, I. (2023). Peningkatan kompetensi guru dalam identifikasi dan penanganan masalah anak usia dini. Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS, 1(4), 402–407. https://doi.org/10.59407/jpki2.v1i4.78




DOI: https://doi.org/10.31326/jcpaud.v7i2.2274

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Editorial Address

Universitas Trilogi jakarta

Jalan TMP Kalibata No.1, RT.4/RW.4, Duren Tiga, Kec. Pancoran, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12760